La dyslexie est un trouble d'apprentissage lié à la langue, caractérisé par une difficulté à lire, à écrire et à épeler des mots simples. Le mot dyslexie signifie littéralement "déviation ou difficulté à lire et à reconnaître les mots".
C'est un échec inattendu dans l'apprentissage, à un âge où ces compétences devraient déjà être automatisées.
Comme l’enfant a du mal à comprendre l’écriture, cela a tendance à diminuer son expérience en lecture, ce qui peut empêcher le développement du vocabulaire et des connaissances générales
La dyslexie est plus fréquent chez les garçons et atteint 10 à 15% de la population mondiale. Près de la moitié des cas diagnostiqués dans le groupe d'âge le plus critique, entre 10 et 12 ans, sont graves, 40% modérés et environ 20% bénins.
Il est important de noter que la dyslexie n'a aucun lien avec les perturbations sensorielles ou psychiques, ni avec le niveau d'intelligence des individus.
Contrairement à beaucoup de gens la dyslexie n'est pas associée à un faible niveau intellectuel. En fait, un dyslexique peut présenter des patrons supérieurs à la moyenne pour son âge dans d’autres régions.
Quelles sont les causes de la dyslexie?
La dyslexie est à l'origine neurobiologique. Les personnes dyslexiques semblent avoir des difficultés à utiliser les zones du cerveau responsables de l'analyse des mots et de l'automatisation de la lecture.
Comment identifier la dyslexie?
Les enfants dyslexiques peuvent présenter les signes suivants:
À l'âge préscolaire:
- La dispersion;
- Faible développement de l'attention et de la coordination motrice;
- Retard dans le développement de la parole et du langage;
- Difficulté à apprendre des chansons et des comptines
- Difficulté dans les puzzles;
- Peu d'intérêt pour les livres.
- En âge scolaire:
- Difficulté à acquérir et à automatiser la lecture et l’écriture;
- Mauvaise connaissance de la rime (même son à la fin des mots) et de l'allitération (même son au début des mots);
- Manque d'attention et de dispersion;
- Difficulté à copier des livres ou des images;
- Difficulté à écrire, dessiner et peindre (coordination motrice fine) et à pratiquer des exercices ou à danser (coordination motrice épaisse);
- Beaucoup de fouillis;
- Retards constants dans la livraison des travaux scolaires;
- Perte de vos biens;
- Confusion d'identifier gauche et droite;
- Difficulté à utiliser des cartes, des dictionnaires;
- Mauvais vocabulaire, avec des phrases courtes et immature ou long et vague;
- Difficulté à choisir les mots appropriés pour communiquer oralement et par écrit.
Malgré le la dyslexie n'a pas de remède, les personnes dyslexiques peuvent trouver des moyens d’accomplir leurs tâches avec succès, mais il est important que la dyslexie soit diagnostiquée le plus tôt possible.
O le diagnostic se fait par analyse de l'histoire et des symptômes à travers cela peut être fait par le médecin pédiatrique qui accompagne l'enfant. Toutefois, dans des cas plus complexes, la participation de professionnels des domaines de la neuropédiatrie, de l’orthophonie et de la psychopédagogie est nécessaire.
